[Вы вызываете кого-то?] [ВЗ:] Мы в шко́ле вызыва́ли Ча́рли, и он приходи́л. [СН:] И Ча́рли, вот мы с Лю́бкой вызыва́ли Ча́рли. [А как вы вызывали?] [ВЗ:] Берёшь ли́стик и два карандаша́, си́ний и кра́сный. [Обязательно этих цветов?] [СН:] Да. [ВЗ:] Да. Вот так вот че́ртишь и пи́шешь… [СН:] Нет, не ч… [ВЗ:] Что? [Соб.: Начерти, пожалуйста.] [Рисует две перекрещивающихся под прямым углом линии на весь лист, пишет в верхнем левом секторе “YES”, в верхнем правом “NO”, в нижнем левом “NO”, в нижнем правом “YES”, см. видео VZ?SN-Charly-1.] Да и́ли нет. [Именно на английском?] [СН:] Да. И пото́м ло́жишь вот так поперёк карандаши́ [имеется в виду на каждую линию по одному карандашу, так, чтобы они тоже были под прямым углом]. Си́ний вот здесь и кра́сный вот... [ВЗ одновременно:] И ес… и говори́шь: “Ча́рли, ты здесь?” Разгова́риваешь с ним. [СН:] Вот, наприме́р, вот так вот. И говоришь: “Ча́рли, ты здесь?” Е́сли он пока́зыват “есть”, то, зна́чит, есть. Е́сли нет, зна́чит, нет. [И что случилось, когда вы вызывали?] [ВЗ:] Мы вот так вот де́лали, и у нас в шко́ле есть вентиля́ция, и там кто́-то по вентиля́ции вот так вот по́лзал. И когда́ у нас в шко́ле закрыва́ют кла́ссы, то там, говори́ли, кто́-то ходи́л. [В классах?] Да. [И это был Чарли?] По хо́ду да. [Что он может делать? Он хороший или плохой?] Нет, он плохо́й. Он не хо́дит, он лета́ет. [Как он выглядит?] Э́то мёртвый челове́к, у него́ вот тако́й плащ, ног у него́ не́ту, вот вот так вот [проводит руками в воздухе на уровне своих щиколоток] и вот так лета́ет. Да. Он мо́жет уби́ть. [А кого он убивает?] Люде́й, кто к нему́ подойдёт. Кого́ он встре́тит, того́ и убьёт. [Можно от него спастись?] Нет. [Даже убежать нельзя?] Он лета́ет бы́стро. [...] [А почему на английском нужно писать?] Потому́ что… э́то же англи́йское. [СН:] И на ру́сском, и на англи́йском мо́жно. [ВЗ:] Да. [То есть он оба языка знает?] [СН:] Да. […] [ВЗ:] Мы мо́жем с ва́ми Ча́рли сейча́с вы́звать. Хоти́те? [Соб.: Давайте.] Лист есть? [Соб.: Да, но у нас нет красного карандаша.] И… и кра… Да и что́? [Соб.: У нас есть ручки.] Дава́йте. Покажи́те. [Соб.: Они обе синие.] [СН:] Ничего́ стра́шного. [Лист надо вырвать из блокнота?] Да. [ВЗ:] Да. […] Две ру́чки на́до. […] Там вообще́ на́до три. [Три человека?] Да, три челове́ка. […] [СН рисует на листе бумаги две перекрестные линии, разделяя лист на четыре части. В правой верхней и левой нижней пишет «No», в левой верхней и правой нижней — «Yes»]. Разде́ли то́лько. [СН:] Ви́дишь, разделя́ю. [ВЗ:] Ро́вно. [СН:] Мо́жет, по-ру́сски написа́ть? [ВЗ:] Нет. [СН:] Ну ла́дно. [А почему́ всё-таки по-английски лучше?] [ВЗ:] Лу́чше по-англи́йски, как… он прихо́дит побо… нуу, он прихо́дит, а по-ру́сски — не о́чень. [ВЗ ставит одну ручку на другую на нарисованные на листе линии. Затем ВЗ, СН и соб. встают, ВЗ берет за руки СН и соб. Далее все произносят текст вызова одновременно (см. видео VZ?SN_Charly_Vyzov).] Вот сейча́с нам на́до поста́вить с ва́ми вот та́к вот ру́чки. [Надо ровно по линиям?] Да. Ру́чки… ру́чки не ста́вятся. […] Ну́жно, что́бы она́ стоя́ла вот так. По́фиг. На́до сейча́с взя́ться за ру́ки. […] И сказать… [СН:] Ча́рли, Ча́рли, приди́... [ВЗ:] Ча́рли, Ча́рли… [СН и ВЗ одновременно:] …ты здесь? Ча́рли, Ча́рли, ты здесь? Ча́рли, Ча́рли, ты здесь? Ча́рли, Ча́рли, ты здесь? [СН:] Ча́рли, Ча́рли, ты здесь? [ВЗ:] Ру́чка прокати́лась. [Она в сторону «No» покатилась?] Да. [Значит, он не здесь?] Зна́чит, он не здесь. [Сколько раз надо спросить, здесь ли он?] [ВЗ и СН одновременно:] Три ра́за. [СН:] Мы четы́ре сде́лали. Ну ла́дно. […] [ВЗ:] Вот у меня́, е́сли че́стно, получа́лось э́то. Вы́звать. Он приходи́л.